Possessive adjectives صفات الملكية

Possessive adjectives صفات الملكية 

• Possessive adjectives go before nouns, without articles.

تأتي الصفات الملكية قبل الأسماء ولا تُسبق بأدوات تنكير أو تعريف.

الأمثلة:

He is my friend. His name is Emad.

إنه صديقي. اسمه عماد.

She is my friend. Her name is Emma.

إنها صديقتي. اسمها إيما.

from ثمرات اللغة Language Thamarat https://ift.tt/2H3IvtW
via IFTTT

شرح صيغة الأمر Imperative

شرح صيغة الأمر Imperative 

• We form the imperative with the base form of the verb. We form the negative form with don’t + base form.

نُصيغ صيغة الأمر باستخدام الشكل الرئيسي للفعل ( يعني الفعل بدون إضافات).

نُصيغ صيغة الأمر للنهي باستخدام don't  ثم الفعل أيضا في شكله الرئيسي ( بدون إضافات)

Listen to the teacher! Don't speak!

انصت للأستاذ. لا تتحدث.

• We use the imperative to ask someone to do something. We can use ‘please’ to be more polite.

نُصيغ صيغة الأمر للطلب من أحدهم للقيام بشيء. 

يُمكننا استخدم كلمة please لمزيد من التأدب في الطلب. 

Open your books, please!

افتحوا كتبكم, من فضلكم!

from ثمرات اللغة Language Thamarat https://ift.tt/2uG2Jai
via IFTTT

شرح قاعدة The verb be الفعل كُن

شرح قاعدة The verb be الفعل كُن

We usually use short forms when we speak and full forms when we write.

نستخدم عادة الصيغ القصيره عندما نتكلم

ونستخدم الصيغ التامة عندما نكتب. 

from ثمرات اللغة Language Thamarat https://ift.tt/2GKEInm
via IFTTT

شرح قاعدة This و That الإشاره للمُفرد القريب والبعيد

شرح قاعدة This و That  الإشاره للمُفرد القريب والبعيد

This / That

• We use this to point out a person, animal or thing that is close to us.

نستخدم this للإشاره إلـى المُفرد سواء ً شخص, أو حيوان, أو شيء (قريب).

مثال:

This is a book.

هذا كتاب.

• We use that to point out a person, animal or thing that is far from us.

نستخدم that للإشارة إلى المُفرد سواءً شخص, أو حيوان , أو شيء (بعيد).

مثال:

That girl over there is Aisha.

تلك الفتاة هُناك هي عائشة.

from ثمرات اللغة Language Thamarat https://ift.tt/2uABwpJ
via IFTTT

شرح قاعدة أدوات التنكير a, an

شرح قاعدة أدوات التنكير a, an 

• We use a when the next word begins with a consonant sound (s, t, x. . . ).

نستخدم أداة التنكـير a عندما تبدأ الكلمة التي تليها بـ حرف ساكن.

ما هو الحرف الساكن؟

هو كل الحروف ما عدا حروف العلة.

مثال:

a book    كتاب

a pencil   قلم رصاص

• We use an when the next word begins with a vowel sound (a, e, i, o, u).

نستخدم أداة التنكـير an عندما تبدأ الكلمة التي تليها بـ حرف علة (الحروف المُتحركة).

ما هي حروف العلة أو كما تُسمـى (حروف مُتحركة)؟

هي الحروف الخمسة a,e,i,o,u 

an orange   برتقالة

an apple    تفاحة

from ثمرات اللغة Language Thamarat https://ift.tt/2INF1fx
via IFTTT

الأسماء بـ صيغة الجمع Plural Nouns

Plural nouns

أسماء الجمع

• We form the plural of most nouns by adding -s to the end of the word.

هناك العديد من الخطوات الإملائية لـ تحويل الاسم المفرد إلى جمع نتعلم منها في هذا الدرس خطوة واحدة فقط. هي إضافة s-

نُشكل صيغة الجمع لجميع الأسماء بإضافة s-  في نهاية الكلمة.

الأمثلة:

كتاب   book ⇒  books    كُتب

كرسي chair ⇒  chairs    كراسي

ملاحظة: 

صيغة الجمع والمُثنــى (الاثنان) في اللغة الانجليزية هي نفسها.

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2G23Hzc
via IFTTT

شرح قاعدة The verb must أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة

ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oVsmhn
via IFTTT

شرح قاعدة Present Progressive with future meaning أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Present Progressive vs Present Simple

• We use the Present Progressive for actions that

are happening at the moment of speaking.

John is watching TV now.

Look! Mum is taking a picture of us.

• We use the Present Simple for habits, repeated

actions and permanent states.

John watches TV at the weekend.

Julie takes pictures in her free time.

Time Expressions

###

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FyBKBQ
via IFTTT

شرح قاعدةPast Simple vs Present Simple أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2HbBXYW
via IFTTT

شرح قاعدة Past Simple -regular/irregular verbs أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Past Simple of regular verbs (Affirmative)

Affirmative

I

He/She/It played

We/You/They

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FldxvA
via IFTTT

شرح قاعدة Past Simple of the verb be أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Past Simple of the verb be

• We use the Past Simple to talk about things that

happened in the past.

Yesterday we visited a museum. It was great!

negative

full forms short forms

I was not

You were not

He was not

She was not

It was not

We were not

You were not

They were not

I wasn’t

You weren’t

He wasn’t

She wasn’t

It wasn’t

We weren’t

You weren’t

They weren’t

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oNsvnM
via IFTTT

شرح قاعدة Why? / Because أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Why?/Because...

• We use why to ask about the reason why something

happens.

• We use because to give the reason why something

happens.

Why do you like skateboarding? Because it’s fun.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Fgr8sb
via IFTTT

شرح قاعدة Present Progressive أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Affirmative

full forms short forms

I am playing

You are playing

He is playing

She is playing

It is playing

We are playing

You are playing

They are playing

I’m playing

You’re playing

He’s playing

She’s playing

It’s playing

We’re playing

You’re playing

They’re playing

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FhDwUO
via IFTTT

شرح قاعدة like/love/enjoy/hate +ing form أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

• like/love/enjoy/hate + noun:

I love my family.

Pablo hates basketball.

• like/love/enjoy/hate + -ing form:

Dave loves swimming.

I hate doing my homework.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2th8A5n
via IFTTT

شرح قاعدة How much / How many أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

How much? / How many?

• We use How much...? with uncountable nouns to

ask about the quantity of something.

How much water is in the bottle?

• We use How many...? with countable nouns to ask

about the number of something.

How many students are there in the classroom?

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2H8pIMT
via IFTTT

شرح قاعدة would like + noun أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Would like

• We use Would you like...? when we offer

something.

Would you like some lemonade?

• We use I would like or I'd like when we ask for

something politely.

I’d like some water, please.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2tgGDKR
via IFTTT

شرح قاعدة some/any أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

some - any

• We use some with uncountable and plural

countable nouns in affirmative sentences and

offers.

There are some carrots in the fridge.

Would you like some orange juice?

• We use any with uncountable and plural countable

nouns in questions and negative sentences.

Is there any milk in the fridge?

There aren’t any apples in the fridge.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FkTnFc
via IFTTT

شرح قاعدة a(n)/some أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

a(n), some

a(n) + singular countable nouns

some + plural countable nouns

some + uncountable nouns

There’s an orange and some ice cream in the fridge.

There are some apples, too.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FSVX3f
via IFTTT

شرح قاعدة Countable and uncountable nouns أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق ( )
نشرح في هذا الدرس قاعدة Countable and uncountable nouns
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع

Countable and uncountable nouns

• Countable nouns have both a singular and a plural

form and we can count them. We use a/an and

numbers before countable nouns.

a table - two tables

• Uncountable nouns only have a singular form

and we cannot count them. We don't use a/an or

numbers before uncountable nouns.

coffee - water - milk

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2I1GNtb
via IFTTT

شرح قاعدة (Present Progressive (future meaning ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Fitcin
via IFTTT

شرح قاعدة Time expressions+ قاعدة Future going to ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

#####

• We use the Future going to to express future plans.

Dennis is going to buy a car next week.

NOTE: 

It isn’t necessary to say or write to go with the Future going to.

Ted’s going (to go) swimming next weekend.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oGpCoV
via IFTTT

شرح قاعدة Comparative forms + قاعدة Superlative forms أول متوسط Full Blast 2 الترم الثاني

قاعدة Comparative forms +  قاعدة Superlative forms

• We use the comparative form of adjectives when we compare two people, animals or things.

نستخدم صيغة المقارنة للصفات عندما نريد أن نقارن بين اثنين من الناس أو اثنين من الحيوانات أو اثنين من الأشياء.

• We use the superlative form of adjectives when we compare one person, animal or thing with

several of the same kind.

نستخدم صيغة التفضيل للصفات عندما نريد أن نفضل شخص واحد أو حيوان واحد أو شيء واحد من بين الكل لنفس النوع.

عوده لفهرس شرح قواعد اللغة الإنجليزية للصف الأول متوسط منهج ⇐ Full Blast 2

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FMXrvH
via IFTTT

شرح قاعدة Future will ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

###

We use the Future will for:

• predictions, usually with the verbs think and believe.

I think he will be a great doctor one day.

• on-the-spot decisions.

Fine, I’ll meet you in an hour.

• offers.

I’ll help you with everything.

• warnings and threats.

Be quiet or I’ll tell the teacher.

• promises.

I promise, I’ll be there for you.

• requests.

Will you do me a favour?

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2F7SfkR
via IFTTT

شرح قاعدة Conditional Sentences Type 1 ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

We use Conditional Sentences Type 1 for something

which is possible to happen in the present or future.

############

If I like the car, I’ll buy it.

If you want to get into the museum, you must buy a ticket.

If you don't feel well, go to bed.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2GYBM36
via IFTTT

شرح قاعدة Present Perfect Simple + قاعدة Time expressions ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FNgBl9
via IFTTT

شرح قاعدة Present Perfect Simple vs Past Simple ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2F86kyI
via IFTTT

شرح قاعدة How long?, for, since ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 


عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2HYKYWr
via IFTTT

شرح قاعدة The verb should ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

We use should:

• to ask for and give advice.

What should I do? You shouldn’t work so hard.

• to express an opinion.

I think the children should eat more fruit.

• to make a suggestion.

We should go to the art gallery. There are some great paintings there.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oGG3Aw
via IFTTT

شرح قاعدة too - enough ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

• We use too before adjectives and adverbs. Too has a negative meaning and it means ‘more than necessary’.

This coffee is too hot. I can’t drink it.

• We use enough after adjectives and adverbs, but before nouns. Enough has a positive meaning.

The weather is warm enough for a picnic.

There’s enough food in the fridge.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2HUEIis
via IFTTT

شرح قاعدة much / many / a lot of / lots of / a few / a little ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

• We use How much...? with uncountable nouns to ask about the quantity of something.

How much milk is there?

NOTE: 

We also use How much...? to ask about the cost or price of something.

How much are these shoes? €100?

• We use How many...? with plural countable nouns to ask about the number of something.

How many cans of lemonade do we need?

• We use much with uncountable nouns, in questions and in negative sentences.

We haven't got much money.

• We use many with plural countable nouns, usually inquestions and in negative sentences.

There aren't many books in the bookcase.

• We use a lot of/lots of with uncountable and plural countable nouns, usually in affirmative

sentences.

There is a lot of coffee in my cup.

There are lots of apples in the fridge.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oGG0Vm
via IFTTT

شرح قاعدة Possessive pronouns ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

##

• Possessive adjectives always go before nouns and do not take articles before them.

His hat is green.

• Possessive pronouns replace possessive

adjectives + noun, so they are never followed by nouns.

They can be used as short answers to questions starting with whose.

Your bag is brown, but mine is black.

That cat is hers.

Whose is this ball? It’s his.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2HSv2oN
via IFTTT

شرح قاعدة Possessive case ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

###

NOTE: We use of + noun to show that something belongs to a thing or to an abstract noun.

The windows of this house are very big.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2oIJVB4
via IFTTT

شرح قاعدة Whose...ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

Possessive Case - Whose...?

SINGULAR NOUNS
REGULAR PLURAL NOUNS
IRRE GULAR PLUR AL NOUNS

The boy’s name is Saleh.
The boys’ names are Roy and Hatim.
The children’s names are Ali and Nouf.

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2HVqSfP
via IFTTT

شرح قاعدة Relative pronouns: who, which, that ثاني متوسط Full Blast 4 الترم الثاني

شرحنا في الدرس السابق (  )
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل, جاري إعداد الموضوع 

Relative Pronouns

• The relative pronouns who, which and that introduce relative clauses and refer to the subject or the object of the main clause. When they refer to the object, they can be omitted.

#######

عودة لـ فهرس شرح القواعد Grammar للصف الثاني متوسط ⇐ Full Blast 4

from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2t5Gs5j
via IFTTT