الثلاثاء، 30 يناير 2018

Round-Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الثالث Module 3

Round-Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الثالث Module 3

ملاحظة: جاري إعداد الموضوع 

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2ntcKAV
via IFTTT

Unit 6- The Body حلول الوحدة الوحدة السادسة

Unit 6- The Body حلول الوحدة الوحدة السادسة

ملاحظة: جاري إعداد الموضوع

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DQqn8A
via IFTTT

Unit 5- The Mind حلول الوحدة الخامسة

Unit 5- The Mind حلول الوحدة الخامسة
ملاحظة: جاري إعداد الموضوع

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2rPi5YX
via IFTTT

Round-Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الثاني Module 2

Round-Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الثاني Module 2
ملاحظة: جاري إعداد الموضوع

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2BEaH2f
via IFTTT

الأحد، 28 يناير 2018

Round Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الأول Module 1

Round Up حلول الأسئلة الشاملة التابعة للموضوع الأول Module 1
ملاحظة: جاري اعداد الموضوع

EXAMINATION PRACTICE صفحة التدرب على الاختبار


LISTENING صفحة مهارة الاستماع

SELF-ASSESSMENT التقييم الذاتي

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DIM9qz
via IFTTT

Unit 2- The Written Word حلول الوحدة الثانية

Unit 2- The Written Word حلول الوحدة الثانية
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل - جاري إعداد الموضوع
Unit 1 Visual arts unit 2 The written word
reading صفحة مهارة القراءة
vocabulary & grammar صفحة المُفردات والقواعد
VOCABULARY حل فقرة المُفردات 
GRAMMAR حل فقرة القواعد
----------
listening صفحة الإستماع
----------
vocabulary & grammar صفحة المُفردات والقواعد
VOCABULARY حل فقرة المُفردات 
GRAMMAR حل فقرة القواعد
----------
speaking  صفحة مهارةالتحدث

examination practice  التدرب على الاختبار

writing صفحة مهارةالكتابة


round-up  الأسئلة الشاملة
Units (1-2) الوحدة الأولى والثانية
EXAMINATION PRACTICE صفحة التدرب على الاختبار
LISTENING صفحة مهارة الاستماع
SELF-ASSESSMENT التقييم الذاتي

عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2rJ0DVZ
via IFTTT

السبت، 27 يناير 2018

Unit 1- Visual Arts حلول الوحدة الأولى, الفن المرئي

Unit 1- Visual Arts  حلول الوحدة الأولى, الفن المرئي
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل , جاري اعداد الموضوع
Unit 1 Visual arts unit 2 The written word
reading صفحة مهارة القراءة
1. PRE-READING
إجابات مُقترحة
 Do you like visiting museums? Why/Why not?
I really en􀁍oy visiting any kind of museum. Museums of natural history, art museums, historical museums, archaeological museums, you name it. I find the exhibits fascinating because they tell us so much about the world we live in.

-What kind of exhibits can you see in the following types of museums?

In a natural history museum, you can see exhibits of plant and animal life as well as geological exhibits. In an archaeological museum, you can see artefacts from ancient times that tell us a lot about those civilisations.
In a technology museum, you can see how technology has developed through the ages.

2. READING FOR GIST
إجابات مُقترحة
They all seem very interesting museums and I would like to visit them all. However, I think I would choose the American Museum of Natural History because I am very interested in nature, and I􀁩d like to learn more about how the Earth has developed. Also, I would really like to watch the documentary about how what humans do has affected animals.


3. SCANNING FOR SPECIFIC INFORMATION
1. a ( open all year round)
2. d (See world-famous art collections. Discover the art, architecture and gardens of medieval Europe.)

3. b (Have dinner on the outside terrace under the New York skyline.)
4. b (Note: because parking is limited, it is best to use public transport.)
5. d (text 4: Outside parking available for a fee & text 5: Museum parking garage (hourly rate)
6. b (Look at the collection of historical artefacts donated to the museum by descendants of the
immigrants.)

7. d (text 3: Watch the award-winning documentary... & text 4: Watch an IMAx documentary...)
8. b (NO TAPING, RECORDING, OR PHOTOGRAPHING IS ALLOWED)
9. b (Visitors get to e􀁛perience new digital images through video displays and interactive technology.)

10. b (text 2: It is committed to supporting local, international, emerging and established artists. & text 5: See world-famous art collections.)

4. GUESSING THE MEANING OF UNKNOWN WORDS
1. f
2. a
3. d
4. h
5. b
6. e

5. POST-READING
- How do you thin􀁎 a visit to these museums would benefit you?

A visit to Ripley's museum would be beneficial because I'm naturally curious and I would like to see a lot of strange objects that have been collected from around the world, something which helps to broaden your horizons.

A visit to the 􀁏􀁄cd􀁄 􀁊􀁄􀁏􀁏er􀁜 would help to make me more
informed about the applications of digital art and the
latest advances in this field.
A visit to the 􀀨􀁏􀁏􀁌􀁖 􀀬􀁖􀁏􀁄nd 􀀬mm􀁌􀁊r􀁄􀁗􀁌on 􀀰􀁘􀁖e􀁘m would
be informative and at the same time humbling, because
it would help me understand the circumstances that led
millions of immigrants to leave their homes in search
of a better life. I would also learn about the conditions
they faced during their 􀁍ourney and upon arrival.
􀀷he 􀀤mer􀁌c􀁄n 􀀰􀁘􀁖e􀁘m o􀁉 􀀱􀁄􀁗􀁘r􀁄􀁏 􀀫􀁌􀁖􀁗or􀁜 is a
museum that would be 􀁔uite educational􀀞 I􀀊d really like
to learn more about the history of our planet and the
different forms of life occupying it.
􀀷he 􀀰e􀁗ro􀁓o􀁏􀁌􀁗􀁄n 􀀰􀁘􀁖e􀁘m o􀁉 􀀤r􀁗 is a museum that
offers a uni􀁔ue cultural e􀁛perience. By visiting it, I
would be able to see e􀁛amples of art throughout the ages
and become familiar with different cultures.


vocabulary & grammar صفحة المُفردات والقواعد
VOCABULARY حل فقرة المُفردات 
GRAMMAR حل فقرة القواعد
----------
listening صفحة الإستماع
----------
vocabulary & grammar صفحة المُفردات والقواعد
VOCABULARY حل فقرة المُفردات 
GRAMMAR حل فقرة القواعد
----------
speaking  صفحة مهارةالتحدث

examination practice  التدرب على الاختبار

writing صفحة مهارةالكتابة



عودة لـ فهرس ( إجابات كتاب الطالب انجليزي ترافلر 6 )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Ee6gOr
via IFTTT

حلول كتاب النشاط, Work Book , ثالث ثالث, Traveller6 , الترم الثاني

حلول كتاب النشاط, Work Book , ثالث ثالث, Traveller6 , الترم الثاني


لتحميل ملف PDF الذي يحتوي على إجابات كتاب النشاط ترافلر 6 ⇐ ( هنـــا )

عودة لـ فهرس ( حلول منهج Traveller جميع المستويات )


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2rNTbZM
via IFTTT

Modal verbs + have + Past Participle

Modal verbs + have + Past Participle
ملاحظة الموضوع غير مُكـتمل - جاري إعداد الموضوع


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2EbXdxj
via IFTTT

حلول كتاب الطالب Student's Book - ثالث ثانوي - Traveller6 - الترم الثاني

حلول كتاب الطالب Student's Book - ثالث ثانوي - Traveller6 - الترم الثاني

Module 1 - Culture الموضوع الأول
  • Unit 1- Visual Arts  حلول الوحدة الأولى, الفن المرئي   
  • Unit 2- The Written Word حلول الوحدة الثانية 
  • Round Up حلول الأسئلة الشاملة


Module 2 - Get the message  الموضوع الثالث, تلقي الرسالة
  • Unit 3- Education حلول الوحدة الثالثة
  • Unit 4- Communication حلول الوحدة الرابعة
  • Round-Up حلول الأسئلة الشاملة


Module 3 - Body and mind الموضوع الرابع, الجسم والعقل

  • Unit 5- The Mind حلول الوحدة الخامسة
  • Unit 6- The Body حلول الوحدة الوحدة السادسة
  • Round-Up حلول الأسئلة الشاملة


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Godu3c
via IFTTT

الجمعة، 26 يناير 2018

حلول الوحدة الأولى من كتاب الطالب | That's incredible! | Traveller 4

حلول الوحدة الأولى من كتاب الطالب | That's incredible! | Traveller 4

1a               |
1.READING     حل فقرة القراءة
B فقرة
c (The others are wrong because they only refer to certain aspects of the text.)
C فقرة
1. b ('..around 2000 kilometres from the nearest island.’)
2. a ('... However they brought back diseases... inhabitants.’)
3. c ('... belonged to the ruling tribe...’)
4. c (the last paragraph)

2.VOCABULARY and   GRAMMAR      حل فقرة المُفردات و القاعدات
D فقرة 
1. vanished
2. decreased
3. truly
4. account
5. approximately
6. voyage
7. diseases
8. remote

3. VOCABULARY  حل فقرة المفردات
A فقرة
a, b

B فقرة
1. f 2. d 3. a 4. e 5. c 6. b

4. GRAMMAR
A1.
Which action happened first and which happened next?
First: Rapa Nui had remained unknown.
Next: Jakob Rogeveen discovered it.
Which tenses are used?
Past Simple and Past Perfect Simple

A2.
How long had the inhabitants been li􀁙ing on the remote island?
For centuries.
Which tense is used?
The Past Perfect Progressive
B.
إجابات مُقترحة
We arrived at the station after the train had left.
The men had been searching for hours when they decided to give up.


5.PRACTICE   حل فقرة الممارسة
1. had been looking
6. stood
7. approached
8. sat
9. began
10. knew
11. had... got/did... get
12. had read
13. finished / had finished
14. asked
15. had found
16. said
17. were

1b               |
1.READING حل فقرة القراءة

2.VO1. had been thinking
2. found
3. met
4. noticed
5. hadCABULARY  حل فقرة المفردات

3.GRAMMAR حل فقرة القاعدات

4.PRACTICE حل فقرة الممارسة



1c               |
1.VOCABULARY  حل فقرة المفردات

2.GRAMMAR حل فقرة القاعدات

3.PRACTICE حل فقرة الممارسة

4.LISTENING حل فقرة الاستماع

5.SPEAKING حل فقرة التحدث

6.WRITING حل فقرة الكتابة 


1d               |
1.READING حل فقرة القراءة

2.VOCABULARY حل فقرة المفردات 

3.GRAMMAR حل فقرة القاعدات

4.PRACTICE حل فقرة الممارسة

5.SPEAKING حل فقرة التحدث



1e               |
1.VOCABULARY حل فقرة المفردات

2.LISTENING حل فقرة الاستماع

3.SPEAKING حل فقرة التحدث

4.WRITING حل فقرة الكتابة 


1- Round-up            |  حل الأسئلة الشاملة
VOCABULARY حل فقرةالمفردات

GRAMMAR  حل فقرة القاعدات

COMMUNICATION   حل فقرة التفاعل

LISTENING  حل فقرة الاستماع

SPEAKING حل فقرة التحدث

Culture page         |



from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2FjI0d2
via IFTTT

حلول كتاب الطالب Student's Book - ثاني ثانوي - Traveller4 - الترم الثاني

حلول كتاب الطالب Student's Book - ثاني ثانوي - Traveller4 - الترم الثاني

1- That’s incredible!
2- On the move
3- Up-to-date
4- Human nature

وهنا ⇐ حلول كتاب النشاط ترافلر 4

https://goo.gl/pT6T2r


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2GkvXgI
via IFTTT

فهرس حلول وإجابات انجليزي | كتاب النشاط | ترافلر 4 - ثاني ثانوي , الترم الثاني

فهرس حلول وإجابات انجليزي | كتاب النشاط | ترافلر 4 - ثاني ثانوي , الترم الثاني

تجد حلول كتاب النشاط على الملف التالي:

لتحميل ملف إجابات كتاب النشاط Traveller 4 من مركز تحميل فور شير  بعد أن تدخل على صفحة التحميل اضغط على تنزيل.

الرابط  ⇐  حلول كتاب النشاط ترافلر 4

وإن كنت تريد استعراض الملف من غير تنزيل الملف على جهازك فاضغط عرض المستند.






from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Fgv8o3
via IFTTT

حلول كتاب النشاط | ترافلر 2 Workbook Traveller- أول ثانوي , الترم الثاني

فهرس حلول وإجابات انجليزي | كتاب النشاط | ترافلر 2 - أول ثانوي , الترم الثاني


  1. حلول الوحدة الأولى Help
  2. حلول الوحدة الثانية Time Out
  3. حلول الوحدة الثالثة Good job
  4. حلول الوحدة الرابعة Diversity

-


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DEvIzA
via IFTTT

الخميس، 25 يناير 2018

حلول الوحدة الأولى من كتاب الطالب | Hello| Traveller 2

حلول الوحدة الأولى من كتاب الطالب | Hello| Traveller 2




1a
1.LISTENING & READING     حل فقرة الاستماع والقراءة

2.VOCABULARY  حل فقرة المفردات

3.GRAMMAR حل فقرة القواعد

4.PRACTICE  حل فقرة تدرب

5.INTONATION حل فقرة ترنيم أو تنغيم الصوت

6.SPEAKING   حل فقرة التحدث


1b
1.READING حل فقرة القراءة

2.VOCABULARY  حل فقرة المفردات

3.GRAMMAR حل فقرة القواعد

4.PRACTICE حل فقرة الممارسة



1c
1.VOCABULARY  حل فقرة المفردات

2.GRAMMAR حل فقرة القواعد

3.PRACTICE حل فقرة الممارسة

4.LISTENING حل فقرة الاستماع

5.SPEAKING حل فقرة التحدث

6.WRITING حل فقرة الكتابة


1d
1.READING حل فقرة القراءة

2.VOCABULARY حل فقرة المفردات

3.GRAMMAR حل فقرة القاعدات

4.PRACTICE حل فقرة الممارسة

5.SPEAKING حل فقرة التحدث



1e
1.VOCABULARY حل فقرة المفردات

2.LISTENING حل فقرة الاستماع

3.SPEAKING حل فقرة التحدث

4.WRITING حل فقرة الكتابة


1 Round-up  حل الفقرةالشاملة

VOCABULARY حل فقرةالمفردات

GRAMMAR  حل فقرة القاعدات

COMMUNICATION   حل فقرة التفاعل

LISTENING  حل فقرة الاستماع

SPEAKING حل فقرة التحدث

Culture page صفحة الثقافة



from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DD55GY
via IFTTT

حلول كتاب الطالب ترافلر 2 Traveller - أول ثانوي , الترم الثاني

فهرس حلول وإجابات انجليزي | كتاب الطالب | ترافلر 2 - أول ثانوي , الترم الثاني



  1. حلول الوحدة الأولى Help
  2. حلول الوحدة الثانية Time Out
  3. حلول الوحدة الثالثة Good job
  4. حلول الوحدة الرابعة Diversity





from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2EaWJrx
via IFTTT

حل تمارين exercises قاعدة المصادر Infinitives -ترافلر2

Modal Verbs + have +Past Participle

Modal Verbs + have +Past Participle
ملاحظة: الموضوع غير مكتمل -جاري إعداد الموضوع
may/might/could + have + past participle express possibility in the past.
I may/might/could have seen the documentary, but I’m not sure.

might/could + have + past participle also express possibility in the past which was not fulfilled.
You were lucky. You might/could have been hurt.

must + have + past participle expresses certainty that something happened in the past.
I must have left my wallet at home.

can’t/couldn’t + have + past participle express certainty that something didn’t happen.
You can’t/couldn’t have met their parents. They live in the US.

should + have + past participle expresses regret about something that didn’t happen in the past.
We should have come home earlier.
It’s also used to criticise somebody's behaviour.
You should have called me and let me know you weren’t coming.

shouldn’t + have + past participle expresses regret about something that happened in the past.
I shouldn’t have shouted at Larry today.
It’s also used to criticise something somebody has done.
Danny shouldn’t have told you that. It was supposed to be a secret.



from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Gg09JV
via IFTTT

الأربعاء، 24 يناير 2018

all / both / neither / none

ملاحظة: الموضوع غير مكتمل - جاري إعداد الموضوع

• All is used for more than two people or things. It is used in affirmative sentences and takes a plural verb.
Ali, Adam and Mike are going to the festival. They are all very excited. / All of them are very excited.

• Both is used for two people, things, etc. It is used in affirmative sentences and takes a plural verb.
Bill and Ted are cousins. Both of them are in a team. / They are both in a team.

• Neither is used for two people, things, etc. It is used in affirmative sentences and gives them a negative meaning. It takes a singular or plural verb.
Bob and Ted want to get a car. Neither of them have/has had one before.

• None is used for more than two people, things, etc. It is used in affirmative sentences and gives them a negative meaning. It takes a singular or plural verb.

All my friends love chicken. None of them likes/like vegetables.



from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2F7S3ld
via IFTTT

both... and... / neither... nor... / either... or...

ملاحظة: الموضوع غير مكتمل - جاري إعداد الموضوع
Double conjunctions (both... and..., either... or and neither... nor...) link two words or phrases in the same sentence. 
They are used only in affirmative sentences.

• Both... and... is used when something is true for two people, things, etc.
Both my cousin and my brother go to secondary school.

• Either... or... is used when something is true for one of two people, things, etc.
Either he was too busy or he didn’t want to come.

• Neither... nor... is used when something is not true for two people, things, etc.
Neither Jake nor Jim like tennis.






https://goo.gl/2v6ymL


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2F8m5Wc
via IFTTT

الثلاثاء، 23 يناير 2018

Passive Voice II

Passive Voice II


We form the Progressive tenses in the Passive Voice with the appropriate form of the verb be + being + the past
participle of the main verb.




• Verbs such as know, believe, say, think, etc. are often followed by a that clause in the Active Voice and can be
used to make general statements.
People believe that he is very rich.
The Passive Voice can be formed in two ways:
• It + passive form of verb + that clause
It is believed that he is very rich.

• subject + passive form of verb + to + base form
He is believed to be very rich.
• When a verb (give, offer, send, etc.) takes two objects
in the Active Voice, there are two ways of forming the
Passive Voice.
Active Voice: They gave William a present.
Passive Voice: William was given a present.
A present was given to William.



from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2G6FMPv
via IFTTT

Infinitives and -ing forms


Infinitives
The full infinitive is used:
• to express purpose.
I went to the post office to post some letters.
• after it + be + adjective (it’s nice, it was stupid, etc.).
It was great to see you after such a long time.
• after the first/second/last/best, etc.
Neil Armstrong was the first man to walk on the moon.
• after certain adjectives: afraid, surprised, free, happy,
ready, sorry, etc.
At last he was free to do what he wanted.
• after too and enough.
Ahmed is too tired to go jogging today.
It isn’t warm enough to go to the sea yet.

• after certain verbs (afford, agree, appear, decide, forget,
hope, learn, manage, need, offer, plan, promise, refuse,
seem, tend, want, would like, etc.).
I hope to see you again soon.
• after the objects of certain verbs (advise, allow,
encourage, invite, order, persuade, teach, tell, etc.).
It was Glen who persuaded me to apply for this job.
• after question words (how, what, when, where, etc.).
I don’t know what to do.
• after certain nouns (pleasure, shock, chance, etc.).
It was a great pleasure to meet you.
• after some, any, no and their compounds.
I’ll make you something to eat.
He doesn’t have anywhere to stay.
The bare infinitive is used:
• after modal verbs (can, may, must, should, etc.).
You should start thinking about your future.
• after the verbs let and make in the Active Voice.
My parents let me stay up later at weekends.
Our teacher made us retake the test.
• after would rather and had better.
I’d rather go bowling tonight.
You’d better tell me everything you know about this.

Note:
Help + object pronoun can take either a full or bare infinitive.
Can you help me (to) pack?

-ing forms
The -ing form is used:
• as a noun (subject or object of a verb).
Exercising is a good way of keeping fit.
• after the verb go, indicating physical activities.
We often go fishing in the summer.
• after certain verbs (avoid, enjoy, finish, like, love, hate,
imagine, keep, risk, spend (time), suggest, consider, etc.).
Martin suggested going to a Lebanese restaurant on Friday.
• after certain expressions (be interested in, can’t stand,
don’t mind, how about, it’s no use, it’s no good, it’s
worth, there’s no point (in), be used to, etc.).
It’s no use trying to do everything yourself. Ask Ethan for
help.
• after prepositions (for, about, without, etc.).
I’m so excited about going to university next year.


Verbs followed by full infinitive and -ing form
Some verbs such as start, begin, continue, intend, etc. can
be followed by either the full infinitive or the -ing form
with no difference in meaning.
It started to rain / raining a minute ago.
• Some verbs can be followed by either the full infinitive or
the -ing form, but with a difference in meaning.
try + -ing form = do something to see what effect it will
have
If you have a sore throat, try drinking some hot tea.
try + full infinitive = make an effort
I’ll try to come tonight, but I can’t promise anything.
remember + -ing form = remember something that has
already happened
Do you remember meeting Brian at the Bookers’ last week?
remember + full infinitive = remember something
before doing it
Did you remember to lock the door before you left?

forget + -ing form = forget something that has already
happened
I’ll never forget visiting the White House.
forget + full infinitive = forget something you are
supposed to do
Tony forgot to tell you that he was going away for the
weekend.
regret + -ing form = regret something that has already
happened
Chelsea regretted talking to her sister like that.
regret + full infinitive = be sorry to do something
We regret to inform you that there are no more tickets for
tonight’s match.
stop + -ing form = terminate an action and no longer do
it after that time
Stop making excuses all the time.
stop + full infinitive = pause temporarily in order to do
something else
I was writing a letter but I stopped to answer the phone.
go on + -ing form= continue an activity without stopping
He was so fascinated by the book that he went on reading it
for hours.
go on + full infinitive= do something after completing
something else
When he finished school, he went on to study Medicine.











from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2rDamx5
via IFTTT

Past Perfect Simple - Past Perfect Progressive

نشرح في هذا الدرس الماضي  التام البسيط أو كما يُسمى في بعض كتب القواعد المضارع التام بدون كلمة بسيط
 Past Perfect Simple
ونشرح أيضا الماضي التام المستمر
Past Perfect Progressive

هل تعلم أنك سبق أن درست هذه القاعدة في الصف الثاني ثانوي الترم الأول في جزء Traveller3
لذلك لكي أوفر علي وعليك الوقت أرجو أن تزور هذا الرابط :
Past Perfect Simple – Past Perfect Progressive


جد المزيد من فهرس المواضيع { شرح القاعدات Grammar من كتاب Traveller4 }


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2n1XqMi
via IFTTT

الخميس، 18 يناير 2018

Test Yourself In English Verbs

1. Just in case
2. Just in case
3. Just in case
4. Just in case
5. Just in case
Score =
Correct answers:
Go to quiz 5


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DoBo0B
via IFTTT

السبت، 13 يناير 2018

شرح One/ones , ترافلر2 - أول ثانوي

One/ones


one ⇒ تعود على الاسم المفرد
ones ⇒ تعود على الاسم الجمع
كلاهما يُستخدمان للأسماء المعدودة


• We use one when we don’t want to repeat a singular countable noun.
نستخدم one  عندما لا نريد أن نعيد ذكر الاسم المعدود المفرد.
مثال:
Which coat is yours? The black one.
أي معطف لك؟ الأسود.
لاحظ في المثال السابق 
- أن كلمة معطف هي مفرد ونوعه من الأسماء التي يمكن عدها يعني (اسم معدود)
- أن المُجيب على السؤال لم يذكر كلمة (معطف) فقط اكتفى بـ  one.



• We use ones when we don’t want to repeat a plural countable noun.
نستخدم ones  عندما لا نريد أن نعيد ذكر الاسم المعدود الجمع.
مثال:
Which shoes do you like? The brown ones.
ما هي الأحذية التي تحبها؟  البُنية منها.  أو (تلك البُنية).
- أن كلمة shoes هي جمع وعليه فالكلمة من الأسماء التي يمكن عدها يعني (اسم معدود).
- أن المُجيب على السؤال لم يذكر كلمة (shoes) فقط اكتفى بـ  ones.
............................

تذكر أن one  و  ones   تُستخدم لـ  ( المعدود)


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2ECZYqC
via IFTTT

الثلاثاء، 9 يناير 2018

How To Pronounce This Letter? #quiz 3

1. I
2. J
3. K
4. L
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DdTNd6
via IFTTT

How To Say This Letter? #quiz 2

1. E
2. F
3. G
4. H
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2CK9Z4Q
via IFTTT

The Letters of The Alphabet #quiz 1

1. A
2. B
3. C
4. D
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2DdoA9K
via IFTTT

Is It Formal Use or Colloquial Use? #quiz

1. “possess” is a formal word means “keep”
2. “require” is a colloquial word.
3. “inform” is formal word means “need”.
4. “depart” is a colloquial word.
5. “retain” is a ................
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2qN2GI0
via IFTTT

Is It Formal Word or Colloquial Word? #quiz

1. "say" word is a formal use.
2. "request" is a formal word means “ask”.
3. "state" is a .....................
4. "seek" is a .....................
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2Dba4PO
via IFTTT

Is it formal language or colloquial language ?

1. “commence” is a formal word means “ tell” .
2. “terminate” is not formal word.
3. The formal use of “small child” is ...............
4. “nation” is a formal word means ...............
5. “possess” is a formal word means ...............
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2CKGqAd
via IFTTT

الاثنين، 8 يناير 2018

American and British Spelling #quiz 4 | test

1. “theater“ is ........ spelling.
2. “pajamas“ is ........ spelling.
3. “theatre“ is ........ spelling.
4. “pyjamas“ is ........ spelling.
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2qEOj8I
via IFTTT

American and British Spelling #quiz 3 | test

1. “neighbour“ is ........ spelling.
2. “neighbor“ is ........ spelling.
3. “pracitce“ is ........ spelling.
4. “practise“ is ........ spelling.
Score =
Correct answers:


from ثمرات اللغة Language Thamarat http://ift.tt/2CFRoXn
via IFTTT